การเรียนรู้ ลูกของคุณมีปัญหากับโรงเรียนหรือไม่ พวกเขากลัวการอ่านออกเสียง เขียนเรียงความหรือแก้ปัญหาคณิตศาสตร์หรือไม่ ต่อไปนี้คือวิธีสังเกตสัญญาณ ของความผิดปกติของการเรียนรู้ประเภทต่างๆ ความบกพร่องทางการเรียนรู้คืออะไร ความบกพร่องทางการเรียนรู้ หรือความผิดปกติทางการเรียนรู้เป็นคำศัพท์ทั่วไป สำหรับปัญหาการเรียนรู้ที่หลากหลาย ความบกพร่องทางการเรียนรู้ ไม่ใช่ปัญหาเกี่ยวกับความฉลาดหรือแรงจูงใจ
เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ไม่ได้เกียจคร้านหรือเป็นใบ้ ในความเป็นจริงแล้ว คนส่วนใหญ่ก็ฉลาดพอๆกับคนอื่นๆ สมองของพวกเขามีสายต่างกัน และความแตกต่างนี้ส่งผลต่อวิธีที่พวกเขารับ และประมวลผลข้อมูล พูดง่ายๆก็คือเด็กและผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้มองเห็น ได้ยินและเข้าใจสิ่งต่างๆแตกต่างกัน สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ปัญหาในการเรียนรู้ข้อมูลและทักษะใหม่ๆ และนำไปใช้ประเภทของความบกพร่อง ทางการเรียนรู้ที่พบบ่อยที่สุดเกี่ยวข้องกับปัญหา
ซึ่งเกี่ยวกับการอ่าน การเขียน คณิตศาสตร์ การให้เหตุผล การฟังและการพูด แม้ว่าเด็กทุกคนจะมีปัญหาเรื่องการบ้านเป็นครั้งคราว แต่ถ้าการเรียนรู้ด้านใดด้านหนึ่งมีปัญหาอย่างต่อเนื่อง นั่นอาจบ่งบอกถึงความผิดปกติทางการเรียนรู้ เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ สามารถทำได้และประสบความสำเร็จ อาจเป็นเรื่องยากที่จะเผชิญกับความเป็นไปได้ ที่ลูกของคุณมีความผิดปกติในการเรียนรู้ ไม่มีพ่อแม่คนไหนอยากเห็นลูกต้องทนทุกข์ทรมาน
คุณอาจสงสัยว่ามันมีความหมายอย่างไร ต่ออนาคตของลูกคุณ หรือกังวลว่าพวกเขาจะผ่านโรงเรียนได้อย่างไร บางทีคุณอาจกังวลว่าการเรียกร้องความสนใจไป ที่ปัญหาการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณอาจถูกตราหน้าว่าช้า หรือมอบหมายให้ชั้นเรียนที่ท้าทายน้อยกว่า แต่สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ก็คือเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ส่วนใหญ่ก็ฉลาดพอๆกับคนอื่นๆ พวกเขาเพียงแค่ต้องได้รับการสอนในรูปแบบ ที่ปรับให้เหมาะกับรูปแบบการเรียนรู้เฉพาะของพวกเขา
การเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความบกพร่อง ทางการเรียนรู้โดยทั่วไป และปัญหาการเรียนรู้ของบุตรหลานโดยเฉพาะ จะช่วยปูทางสู่ความสำเร็จที่โรงเรียนและที่อื่นๆได้ สัญญาณและอาการของความบกพร่อง ทางการเรียนรู้และความผิดปกติ ความบกพร่องทางการเรียนรู้มีลักษณะ ที่แตกต่างกันมากในเด็กแต่ละคน เด็กคนหนึ่งอาจมีปัญหาเรื่องการอ่านและการสะกดคำ ในขณะที่อีกคนหนึ่งชอบหนังสือแต่ไม่เข้าใจคณิตศาสตร์ เด็กอีกคนหนึ่งอาจมีปัญหาในการเข้าใจสิ่งที่คนอื่นพูด
สื่อสารออกมาดังๆ ปัญหาแตกต่างกันมาก แต่ล้วนเป็นความผิดปกติของการเรียนรู้ การระบุความบกพร่องทางการเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป เนื่องจากความแตกต่างที่หลากหลาย จึงไม่มีอาการหรือรูปแบบเดียวที่คุณสามารถใช้เป็นข้อพิสูจน์ของปัญหาได้ อย่างไรก็ตาม สัญญาณเตือนบางอย่างพบได้บ่อยกว่าสัญญาณอื่นๆ ในแต่ละช่วงอายุ หากคุณรู้ว่าอาการเหล่านี้คืออะไร คุณจะสามารถตรวจพบความผิดปกติ ของการเรียนรู้ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ และดำเนินการอย่างรวดเร็ว
เพื่อขอความช่วยเหลือจากบุตรหลานของคุณ รายการตรวจสอบต่อไปนี้เสนอธงสีแดงทั่วไป สำหรับความผิดปกติในการเรียนรู้ โปรดจำไว้ว่าเด็กที่ไม่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ อาจยังคงประสบกับปัญหาเหล่านี้ในหลายๆครั้ง เวลาที่ต้องกังวลคือเมื่อมีความไม่สม่ำเสมอ ในความสามารถของบุตรหลานของคุณ ในการเรียนรู้ทักษะบางอย่าง หากคุณกำลังกังวลอย่ารอช้า หากคุณสงสัยว่าปัญหาการเรียนรู้ของบุตรหลาน อาจต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ
โปรดอย่ารอช้าในการขอความช่วยเหลือ ยิ่งคุณก้าวไปข้างหน้าเร็วเท่าไร โอกาสที่บุตรหลานของคุณจะบรรลุศักยภาพสูงสุดก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น สัญญาณและอาการของความบกพร่องทางการเรียนรู้ วัยก่อนเรียน ปัญหาในการออกเสียงคำ ปัญหาในการค้นหาคำที่เหมาะสม คล้องจองยาก ปัญหาในการเรียนตัวอักษร ตัวเลข สี รูปร่างหรือวันในสัปดาห์ ทำตามคำแนะนำหรือกิจวัตรการเรียนรู้ได้ยาก ควบคุมสีเทียน ดินสอและกรรไกร หรือการระบายสีภายในเส้นได้ยาก
ปัญหาเกี่ยวกับกระดุม ซิป กระดุมหรือเรียนรู้ที่จะผูกรองเท้า สัญญาณและอาการของความบกพร่องทางการเรียนรู้ อายุ 5 ถึง 9 ปี ปัญหาในการเรียนรู้ความเชื่อมโยงระหว่างตัวอักษรและเสียง ไม่สามารถผสมเสียงเพื่อสร้างคำได้ สับสนคำพื้นฐานเมื่ออ่าน เรียนรู้ทักษะใหม่ช้า สะกดคำผิดอย่างต่อเนื่อง และทำผิดพลาดบ่อยครั้ง ปัญหาในการเรียนรู้แนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ บอกเวลาและลำดับการจดจำได้ยาก
สัญญาณและอาการของความบกพร่องทางการเรียนรู้ อายุ 10 ถึง 13 ปี ความยากลำบากในการอ่านเพื่อความเข้าใจ หรือทักษะทางคณิตศาสตร์ ปัญหาเกี่ยวกับคำถามทดสอบปลายเปิดและปัญหาคำศัพท์ ไม่ชอบการอ่านและการเขียน หลีกเลี่ยงการอ่านออกเสียง ลายมือไม่ดี ทักษะการจัดการที่ไม่ดี ห้องนอน การบ้านและโต๊ะทำงานรกและไม่เป็นระเบียบ ปัญหาในการติดตามการอภิปรายในชั้นเรียน และการแสดงความคิดออกมาดังๆ สะกดคำเดียวกันต่างกันในเอกสารฉบับเดียว
การให้ความสนใจกับเหตุการณ์สำคัญ ทางพัฒนาการสามารถช่วยคุณระบุความผิดปกติใน การเรียนรู้ ได้ การให้ความสนใจกับเหตุการณ์สำคัญทางพัฒนาการตามปกติ สำหรับเด็กวัยหัดเดินและเด็กก่อนวัยเรียนเป็นสิ่งสำคัญมาก การตรวจพบความแตกต่างทางพัฒนาการแต่เนิ่นๆ อาจเป็นสัญญาณเริ่มต้นของความบกพร่องทางการเรียนรู้ และปัญหาที่ตรวจพบแต่เนิ่นๆนั้น สามารถแก้ไขได้ง่ายกว่า พัฒนาการล่าช้าอาจไม่ถือเป็นอาการของความบกพร่องทางการเรียนรู้
จนกว่าลูกของคุณจะโต แต่ถ้าคุณรู้ตัวเมื่อลูกยังเล็ก คุณก็สามารถเข้าแทรกแซงได้ตั้งแต่เนิ่นๆ คุณรู้จักลูกของคุณดีกว่าใคร ดังนั้น หากคุณคิดว่ามีปัญหา การประเมินก็ไม่ใช่เรื่องเสียหาย นอกจากนี้ คุณยังสามารถขอแผนภูมิพัฒนาการที่สำคัญจากกุมารแพทย์ของคุณ หรือเข้าถึงได้จากส่วนรับความช่วยเหลือเพิ่มเติมด้านล่าง ปัญหาเกี่ยวกับการอ่าน การเขียนและคณิตศาสตร์ ความบกพร่องทางการเรียนรู้ มักจัดกลุ่มตามชุดทักษะในพื้นที่โรงเรียน
หากลูกของคุณอยู่ในโรงเรียน ประเภทของความผิดปกติทางการเรียนรู้ที่เห็นได้ชัดเจนที่สุด มักเกี่ยวข้องกับการอ่าน การเขียนหรือคณิตศาสตร์ ความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการอ่าน ความบกพร่องทางการเรียนรู้มี 2 ประเภทในการอ่าน ปัญหาการอ่านพื้นฐานเกิดขึ้น เมื่อมีปัญหาในการเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเสียง ตัวอักษรและคำ ปัญหาความเข้าใจในการอ่านเกิดขึ้น เมื่อไม่สามารถจับความหมายของคำ วลีและย่อหน้าได้
อ่านต่อได้ที่ : ผม อธิบายเกี่ยวกับเครื่องสำอางสำหรับการดูแลเส้นผม
